[경북도민일보 = 한동윤] ‘개성공단 폐쇄’가 최순실 결정이라고 떠벌리더니 ‘통일대박’조차 최순실 작품이라는 허위 보도까지 난무하고 있다. 박근혜 대통령이 밉다고 그가 내린 모든 결정과 정책을 매도하기 위한 것이다. 박 대통령의 대북정책까지 초토화하려는 그 의도가 무엇인지 궁금할 뿐이다.
급기야 정부가 1년여 만에 공개한 ‘국정 역사 교과서 현장 검토본’이 28일 공개되자 ‘최순실 교과서’라고 헐뜯기 시작했다. 대한민국을 폄하하고 북한을 찬양한 좌편향 교과서의 폐해를 시정하기 위해 만든 교과서에 ‘최순실’ 딱지를 붙여 퇴출시키려는 것이다. 진보성향 교육감들이 앞장섰다. 촛불집회에도 “최순실 국정교과서 퇴출”이 구호로 등장했을 정도다. 국정교과서가 “친일과 독재를 찬양했다“는 주장은 빠지지 않는다.
과연 ‘최순실이 결정한’ 국정교과서가 ‘친일’ ‘독재’를 찬양한 최순실 교과서인가? 국정교과서 검토본은 “1948년 8월 15일 대한민국 임시 정부의 법통을 계승한 대한민국이 수립되었다”며 “우리 역사상 최초로 민주적 자유선거에 의해 수립된 국가”라고 정의했다. 좌평향 교과서들이 대한민국에 대해 ‘정부 수립’이라고 깎아 내리고, 북한에 대해서는 ‘국가 수립’이라고 떠받들어 대한민국의 정통성을 무시한 것을 바로 잡기 위한 것이다. 국정 교과서는 “1948년 12월 12일 유엔 총회는 대한민국 정부를 한반도(코리아)에서 수립된 유일한 합법 정부로 승인하였다”고 못박았다.
좌파들은 국정 교과서 내용 가운데 ‘대한민국 수립’이란 표현에 대해서도 시비를 걸고 있다. “대한민국 임시 정부를 부정하는 것”이라는 주장이다. 그러나 국정 교과서는 ‘임시정부의 법통을 계승한다’고 명시했다. 임시정부의 법통을 인정한 것이다. 진보 역사학자 이만열 교수도 ‘대한민국 수립 선포’라고 한 마당에 ‘대한민국 수립’이라는 정의를 시비하는 것은 허접한 일이다.
검토본은 북한에 대해 주체사상과 자주 노선이 북한 3대 세습 체제를 정당화하기 위한 도구로 활용했다는 것을 명시했다.
진보 교육감들이 자체 제작해 사용 중인 보조교재를 보면 왜 국정교과서가 필요한지를 한눈에 알 수 있다. 북한의 핵도발과 군비개발 때문에 우리가 국방비를 편성해야 하는 사정을 도외시 했다. G교육청의 자료에는 평양을 ‘세계적인 계획도시이자 전원도시’로 미화했다. 고층 아파트를 지어 놓고 전기가 부족해 엘리베이터를 가동하지 못하고, 급수가 제대로 안돼 분뇨를 창밖으로 던지는 평양이 세계적인 전원도시라는 것이다. 천안함 ‘폭침’도 ‘침몰’이다. 교육부는 “시도교육감들이 제각각 만드는 보조 교재들까지도 북한의 주장을 그대로 옮기고 있다”면서 “국정 역사 교과서는 이런 편향된 내용을 모두 바로잡았다”고 밝혔다.
역사교과서는 정말 중요하다. 좌파들이 국사 교과서를 국정에서 ‘검정’으로 바꿔 좌편향 기술로 대한민국의 정통성을 깎아내리고 북한을 찬양한 것은 용납하기 힘들다. 자라나는 청소년들의 영혼에 대한민국의 자랑스러운 부분과 함께 수치스러운 내용을 정확히 알려 더 나은 미래를 설계하도록 하는 것은 국민의 도리다. 청소년의 영혼을 오염시킬 자격은 누구에게도 없다.
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